เมื่อเร็ว ๆ นี้ได้มีการเปิดตัวรายงานเรื่อง Money Matters ในวิทยาเขตซึ่งระบุถึงแนวโน้มทางการเงินที่สำคัญระหว่างนักศึกษา รายงานที่ดำเนินการโดย Ever-Fi และ HigherOne ได้ทำการสำรวจนักศึกษาวิทยาลัย 42,000 คนเพื่อวัดทัศนคติทางการเงินและความถนัดทางการเงินของพวกเขา การตอบสนองของผู้เข้าร่วมประชุมได้รับการติดตามตั้งแต่ปีการศึกษา 2012-2013 จนถึงปีการศึกษา 2014-2015 นี่คือไฮไลต์ของรายงาน

ประสบการณ์และประสบการณ์ทางการเงิน

นักศึกษาวิทยาลัยที่สำรวจในปีการศึกษา 2014-2015 มีแนวโน้มมากกว่าชั้นเรียนก่อนหน้าเพื่อรายงานว่ามีบัญชีตรวจสอบ นอกจากนี้นักเรียนส่วนใหญ่กล่าวว่าพวกเขามีบัตรเครดิตอย่างน้อยหนึ่งใบ นักเรียนสังเกตเห็นว่าพวกเขามักจะมียอดคงค้างที่มีขนาดใหญ่บนบัตรเครดิต

พฤติกรรมทางการเงิน

รายงานแสดงให้เห็นว่านักเรียนมักตัดสินใจทางการเงินที่ขาดความรับผิดชอบ ตัวอย่างเช่นนักเรียนที่ทำการสำรวจมักไม่ค่อยจ่ายค่าบัตรเครดิตตรงเวลาตรวจสอบค่าบัตรเครดิตสำหรับความแตกต่างหรือจ่ายยอดคงเหลือบัตรเครดิตทั้งหมดในแต่ละเดือน นักเรียนยังมีโอกาสน้อยที่จะตัดสินใจทางการเงินอย่างเช่นการตรวจสอบยอดคงเหลือบัญชีของพวกเขาตามงบประมาณลงทุน 5-10% ของรายได้หรือติดต่อเครดิตบูโรของพวกเขาและค้นพบคะแนนเครดิตของพวกเขา (ดูเพิ่มเติม

10 วิธีที่นักศึกษาวิทยาลัยสามารถประหยัดเงินได้ .)

การขาดความรู้ทางการเงิน

พฤติกรรมเสี่ยงของนักเรียนอาจเกิดจากการไม่รู้หนังสือทางการเงิน มีเพียง 34% ของผู้ตอบแบบสอบถามเข้าเรียนหลักสูตรวรรณกรรมทางการเงินในโรงเรียนมัธยมปลาย นอกจากนี้เมื่อนักเรียนได้รับการตอบคำถามเกี่ยวกับความรู้ทางการเงินนักเรียนที่เรียนโดยเฉลี่ยจะตอบคำถาม 2 ข้อจาก 6 ข้ออย่างถูกต้อง

ความเครียดทางการเงิน

ต่อไปนี้เป็นประเด็นที่ก่อให้เกิดความเครียดทางการเงินมากที่สุดสำหรับนักเรียนที่วิทยาลัยสี่ปี

- 69% หางานทำหลังจากสำเร็จการศึกษา

55% ค่าเล่าเรียนอาจเพิ่มขึ้น

• ค่าหนังสือและอุปกรณ์การเรียนในโรงเรียนลดลง 54% (ดูวิธีการบันทึกตำราเรียนที่นี่ > 9 วิธีการหาตำราเรียนราคาประหยัด
• .)
• 50% มีเงินเพียงพอที่จะเรียนภาคการศึกษา 48% สำหรับการขอความช่วยเหลือทางการเงิน / มีความช่วยเหลือด้านการเงินมากพอ 47% ติดตามค่าใช้จ่าย
• 46% วิธีชำระเงินปีหนึ่งในโรงเรียน
• 44% ขนาดของเงินให้กู้ยืมเพื่อการศึกษา
• 36% การเบิกเงินเกินบัญชี / การจัดการบัญชีตรวจสอบ
• 35% เมื่ออยู่กับเพื่อนของพวกเขา
• ระดับการเงิน ความพร้อมทางการเงิน
• เมื่อมีการขอให้อธิบายถึงระดับความพร้อมในการจัดการกับสถานการณ์ต่างๆจำนวนนักเรียนที่รายงานว่าเป็นผู้จัดเตรียมการเงินน้อยที่สุด:
• 58% เตรียมพร้อมที่จะจัดการการเงิน

63% เตรียมการจัดการเวลา < 70% กำลังเตรียมพร้อมที่จะเข้าร่วมการจัดงาน

73% กำลังเตรียมพร้อมที่จะเรียนตามหลักสูตร

• สิ่งที่น่าสนใจคือนักเรียนที่มีหนี้ที่ e อายุ arlier กว่าเพื่อนของพวกเขารู้สึกไม่ค่อยเตรียมโดยรวมแล้วนักเรียนที่ตรวจสอบบัญชีรู้สึกว่าได้รับการเตรียมพร้อมมากกว่าเพื่อนร่วมงานอันเป็นผลมาจากประสบการณ์ในการบริหารกองทุนเหล่านี้
• หนี้เงินกู้สำหรับนักศึกษา
• นักเรียนที่วิทยาลัยสี่ปีรายงานยอดหนี้เงินกู้สำหรับนักเรียนต่อไปนี้:
• 25% มีเงินให้กู้ยืมรวมกันน้อยกว่า $ 9, 999
• 21% มีเงินกู้ยืมระหว่าง $ 10,000 ถึง $ 19, 999

22% มีเงินกู้ยืมระหว่าง $ 20,000 ถึง $ 29,000

11% มีเงินกู้ระหว่าง $ 30,000 ถึง $ 39, 999

22% มีเงินให้กู้ยืมรวมมากกว่า $ 40,000

• ความแตกต่างทางประชากรศาสตร์ < นักเรียนที่วิทยาลัยสองปีรายงานพฤติกรรมทางการเงินที่มีสุขภาพดีกว่านักศึกษาวิทยาลัยสี่ปี นอกจากนี้เนื่องจากพวกเขาอยู่ในโรงเรียนในช่วงที่สั้นกว่าพวกเขามักจะเป็นนักเรียนที่มีอายุมากกว่า ที่วิทยาลัยสองปี 51% ของนักเรียนที่ทำการสำรวจมีเงินให้กู้ยืมรวมกันน้อยกว่า 9 $ 999 โดยรวมนักเรียนหญิงมีแนวโน้มที่จะมีความรับผิดชอบทางการเงินมากกว่าเพื่อนชายของเขาและนักเรียนของทั้งสองกลุ่มดูเหมือนจะมีวุฒิภาวะทางการเงินเมื่ออายุมากขึ้น นอกจากนี้ความสำเร็จในการศึกษาของบิดามารดายังทำให้ระดับความเครียดของนักเรียนลดลง
• บรรทัดล่าง
• ในขณะที่นักศึกษามักมีประสบการณ์ในการจัดการเงินในวัยเด็ก แต่พวกเขาต้องการการศึกษาทางการเงินมากขึ้นในขณะที่ยังเรียนอยู่ในโรงเรียนมัธยมปลาย การศึกษาอื่น ๆ แสดงให้เห็นว่าขนาดของเงินให้กู้ยืมสำหรับนักเรียนเพิ่มขึ้น หากไม่มีคำแนะนำอย่างถูกต้องเกี่ยวกับการตัดสินใจทางการเงินนักศึกษามีแนวโน้มที่จะเห็นหนี้เป็นสิ่งจำเป็นและมีส่วนร่วมในพฤติกรรมทางการเงินที่บีบบังคับซึ่งอาจมีผลกระทบเชิงลบอย่างมากต่อชีวิตของพวกเขา
• ,