a:

ภาคการศึกษาเป็นหนึ่งในพื้นที่ที่แสดงให้เห็นถึงแนวคิดเรื่องคุณค่าทางเศรษฐกิจ นักเรียนยึดถือคุณค่าที่แตกต่างกันไปตามหลักสูตรการศึกษาที่แตกต่างกันตามผลประโยชน์ที่ได้รับหลังจากสำเร็จการศึกษา คนอาจจะเต็มใจที่จะจ่ายค่าเล่าเรียนเพิ่มเติมเพื่อศึกษาสถาปัตยกรรมมากกว่าการศึกษามานุษยวิทยาแม้ว่าการศึกษาระดับมานุษยวิทยาอาจใช้เวลาน้อยลงกว่าเดิม มูลค่าทางเศรษฐกิจของสถาปัตยกรรมสูงขึ้นเนื่องจากโอกาสในการได้งานที่ดีขึ้นหลังจากสำเร็จการศึกษา

บริการของภาครัฐฟรี

มูลค่าทางเศรษฐกิจไม่ได้หมายถึงมูลค่าทางการเงินที่แนบกับผลิตภัณฑ์เท่านั้น นอกจากนี้ยังหมายถึงระยะเวลาหรือการเสียสละรายบุคคลอีกฝ่ายหนึ่งที่เต็มใจที่จะนำเข้าผลิตภัณฑ์หรือบริการ ในกรณีที่มีการให้บริการฟรีของรัฐบาลเช่นบัตรกำนัลอาหารหรือบริการทางการแพทย์มักมีการเสียสละเช่นรอคิวที่ยาวนานในการเข้าถึงบริการ มูลค่าทางเศรษฐกิจของบริการดังกล่าวกำหนดโดยจำนวนคนที่แสวงหาบริการและระยะเวลาที่พวกเขายินดีที่จะอุทิศให้เข้าถึง หากมีการให้บริการของภาครัฐฟรี แต่มีเพียงไม่กี่คนที่ออกไปหางานนั้นก็มีมูลค่าทางเศรษฐกิจต่ำ

ค่าความผันผวน

ค่าทางเศรษฐกิจไม่คงที่ การเปลี่ยนแปลงนี้เป็นปัจจัยที่กำหนดว่าจะมีการเปลี่ยนแปลงต่อไป หากผลิตภัณฑ์ใหม่เข้ามาในตลาดมูลค่าทางเศรษฐกิจของผลิตภัณฑ์ที่คล้ายคลึงกันอาจลดลง การเปลี่ยนแปลงของราคาและการเปลี่ยนแปลงในส่วนผสมอาจทำให้การรับรู้มูลค่าของผลิตภัณฑ์เพิ่มขึ้นหรือลดลง